蘋果棋

很小很小的時候，有玩過蘋果棋，那時候玩的蘋果棋真的是仿照蘋果的顏色，是一面紅色，一面青綠色的，不像現在很多都是用黑色和白色，弄得有時被我的外甥問起，為什么蘋果棋叫蘋果棋，我都不知怎樣回答。

姐喜歡紅蘋果，所以每次玩都是我用青色的。姐比我大八年，當時我才只有七八歲，所以差不多每次都是我輸，每次看到滿盤的紅蘋果，真是欲哭無淚。很快，我就賴皮不玩了。

真正學習下蘋果棋，是在中二的一年，因為有一位同學（以下簡稱Ｃ）自誇自己的蘋果棋下得好。一直以來，我是班中公認的棋王，沒有一位同學的象棋下得比我好。Ｃ不懂象棋，卻老在說自己的蘋果棋下得有多好。我還只是一個好勝的小孩子，就向Ｃ挑戰了。在我當時的眼中，蘋果棋也就只有來來去去的六十著棋，變化能有多大？只要知道規則，很快就可以掌握勝利了。

蘋果棋是一個兩人的遊戲，規則真的很簡單，全個棋盤有八乘八，一共六十四格。全副棋一共就六十四枚棋，每枚棋有兩面，一面是紅的，而另一面是綠的（現在的多為黑色和白色）。遊戲開始，首先要選定自已的顏色，在開始之前，兩人先在盤的最中央的四格，各放兩枚自己顏色的棋子，要放在互相交錯的位置。之後就要決定一方先手，下的每一著棋必須要能吃掉對方的棋子才能下，不能下任何棋的時候就由對方繼續下棋。所謂吃棋，就是一行裡（橫或直）一端有你的顏色的一枚子，在另一端下一枚，中間的所有棋子都會翻過來變成你的顏色的棋子。到最後看誰的棋子多就是勝利者。



下蘋果棋和下圍棋的關鍵有點相似，也是「金角銀邊銅肚皮」。四隻角上的棋子一旦放上，是不可能被吃掉的，所以是勝負的關鍵。而圍繞每隻角的那三個位置就成為了兵家必爭之地。一切的謀略技巧都是由此而產生。



我的研習可以分為三個階段。

第一個階段是小盤四乘四（銅肚皮）之爭。理論基礎是：金角不易爭，所以要先取銀邊，由邊的佔據，進而取得角位。而邊的取得，就取決於四乘四的小盤的好位置取得。因為吃子必須有對方的棋子才能下，所以只要我的棋子佔據了四乘四的外圍，那對方要下棋，就必須下在四乘四小盤之外，那我就可以從吃掉對方下在四乘四小盤以外的棋子而取得邊的位置。所以我的努力一開始就於在四乘四小盤上取得佔優勢的位置，進而獲得銀邊的佔據上。

第二階段是銀邊的戰略位置之爭。進化的原因是首先得到邊的位置不足以取得角的位置，你取得邊的位置的同時也給予了對方取得邊的位置，不能取得壓倒的優勢，之前的努力都是徒然。理論基礎是：目標仍然是金角，但邊的策略有兩個，一個是自己佔有利的位置，另一個是逼對方佔有不利位置。這階段最重要的就是設置陷阱，一旦對手中伏，就能爭取到角的位置。

而第三階段，則是控制對手可下子的位置。進化的原因是蘋果棋的變化有限，多用幾次，什么陷阱也被人摸清摸透了，你還憑什么來取得優勢？如何可以控制對方的下子位置呢？蘋果棋要下子就必須吃子，所以如果只有一個位置可下，雖然那會讓我取得角位，對方還是要下在那個位置。所以整個理念就是把自己的棋子藏起來，以至於控制對方必須佔據不利的位置。

初學的時候，以為吃的越多棋越好，到最後卻反而在開始時應該是吃的越少越好。在研習中的過程中，頗以為要掌握越來越多的技巧，以為誰的技巧更巧妙誰就能取得勝利，最後才發現，真正的技巧原來只有一個，就是控制對方的落子。而到最後，當大家都登堂入室了，才是比試的開始，所有技巧都會用上，甚而利用對方的技巧，設局反勝。「水因地而制流，兵因敵而制勝；故兵無常勢，水無常形。」這就是奕的樂趣。

學習蘋果棋給予了我不少的樂趣，也讓我和Ｃ成為了很好很好的朋友。為什么蘋果棋能給我這么大的樂趣呢？因為蘋果棋有足夠的深度，而又不算太繁雜，讓我可以真真正正的由淺入深地嘗試去掌握一門學問，這實在是很難得的體驗。而更重要的，是能有一個好的對手。



「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」
探求真理的路其實是寂寞而漫長的，如果在路上沒有一兩個在路上偶爾碰上的同行者，能堅持到最後的恐怕都是些一心向道，無欲無求的怪人了。


所以我珍惜人生的每個片段，每一個和我共度任何經歷的人。因為你們，我的人生才有色彩。那怕我們只是擦肩而過，你們都是我最珍貴的回憶。